生孩子以后可以休三年带薪假期的芬兰,这个

芬兰是全球幸福指数最高的国家之一。因每个芬兰公民从出生到死亡都能享受包罗万象的高福利，被誉为世界上高福利国家：上学免费、看病免费、国家养老。

其他的先不说，今天我们来聊聊芬兰的教育。

没有竞争的课堂

在一堂现象学科的课上，老师教大家认识的是脸庞，伸出手掌盖住自己的脸，从下巴到中指顶端的位置就是我们的脸，沿着眼睛的地方往后延伸就可以画出两个耳朵。

在认知了脸部以后，老师布置了一个作业，做一个动物的脸部面具，思考什么样的动物的脸适合在芬兰漫长的冬季里头生活。

于是孩子们积极的思考：

有的认为动物脸要做狭长一点，在冬季的话散热面积比较小。

有的认为要毛发多一点，可以抵御寒冷。

有的孩子用了一种反光材质，说冬季黑夜长，这样能反光，比较亮。

让采访者感慨的是，这些课堂上的知识是教会孩子从现实生活中学到知识，再把知识用到现实生活中去。

而且不管孩子回答怎样，老师都表示支持和认同。采访者询问“难道没有相互比较，评选出最好的吗？”

老师说的一番话让人非常感动：不需要做比较，我们这里三年级没有任何考试，四年级也没有，我们要避免竞争——任何形式的竞争。我们唯一评估的不是孩子们在学科中学了多少知识，而是他们如何学习，如何与搭档学习，如何在团队中学习。

我们希望在教育中达到的目的是：也许一个孩子不擅长数学，也不擅长艺术，但他们依然可以发现自己的力量，这些力量可以是为人公正，有创造力有雄心，擅长团队合作或者善良，任何一种让他引以为傲的品质都可以。

森林里的课堂

采访者到的时候，正好碰到一群孩子进入森林。老师说在森林里什么课都能上。

进入森林前，孩子们都拿着一张色卡，他们的任务之一是在森林里找到与色卡相配的东西。看到孩子们找到的各种树枝，树叶，苔藓往色卡上摆，我们惊讶地发现原来森林里竟然蕴藏着这么多丰富的颜色。

其后，老师又交给孩子们一张任务卡，把符合上面所形容的东西找回来。

仔细一瞧，上面写着1，可爱的，2，恶心的，3潮湿的等等。

不得不佩服老师的用心良苦：要让孩子们更多层次地认识森林，里头有美好与不美好的，有温暖与阴暗，也有生机与危险。

接着采访者问：“带他们来认识森林是为了锻炼野外生存能力吗？”

老师笑笑：把孩子们带到森林里来，主要是为了培养孩子和自然的关系，好让他们学会珍惜和保护环境。

当采访者又问：很羡慕芬兰有这么丰富的森林资源，那非洲怎么办呢？工业城市怎么办呢？这个模式不可能被复制啊！

老师回答：“那就要根据当地的特色来，重点是让孩子和他们生存的环境产生联系“

是的，特别欣赏老师说的这段话，孩子与生存的环境是共生共存的。在城市生活的孩子也要学习与他所在环境中的的人，事，动物的相处之道，否则必受其反噬。

芬兰家庭的教育理念

北京人张先生，年就到芬兰工作，随后娶了一位芬兰太太，生了三个孩子。

由于中国的教育文化和芬兰不同，还闹出一个笑话：据说有一次小女儿做数学题不认真，张先生就在孩子脑门上弹了一下，谁知被老师上报给了儿童保护部门。其后张先生和妻子被相关部门的人员安排了三四次谈话，每次都长到达2个多小时。

因为在芬兰，对儿童，任何暴力甚至是暴力语言都是不被允许的。他们认为家长应该把孩子当成成年人一样来尊重和平等对待。

有趣的是，芬兰家庭和中国家庭有一个非常相似地方。就是对“爱”的表达都很严肃，不是日常生活中就可以随便说出口的。比如，丈夫上班出门前对妻子说“我爱你”，妻子也会觉得丈夫是不是疯了，怎么突然说这样的话！

芬兰人的艺术熏陶

peter是疯狂的小鸟创始人之一，他带领大家看看芬兰的孩子们在做些什么。

敲门进了一间教室，发现孩子们正在做简易木工。课堂的主题是，如果一架飞机坠毁，部分机舱还在，落到一个荒岛上，你可以给他做个什么样的帐篷。

可以看到每个孩子不同的作品

孩子们在搭建简易帐篷的同时要学习如何使用张力，如何确定支点。

你会发现孩子们为了做好帐篷，需要边做边学，到了最后他们就能够慢慢懂得搭建的原理，去学会欣赏建筑风格。

在芬兰有许多的博物馆，很多都是针对孩子免费开放的。

芬兰人培养孩子的美感就是到这些有艺术氛围的地方去，让他们耳濡目染，以此为伴，久而久之，孩子的美审和品味就慢慢锻炼起来了。

芬兰人的价值观

总体来说芬兰这个社会比较安静，人们的内心非常安宁，没那么多竞争也很少去攀比，所以在街上几乎很少看见什么奢侈品店。

他们讲究的是社会的公平，所以财富多少不是衡量一个人成功与否的标准，他们看的是一个人是否有品味，有修养。

这一点可以从他们的儿童的价值观上体现。采访者曾经问一个小男孩：在这里什么是成功？小男孩的回答特别朴实：“如果你有一份工作，有一个妻子，有一点钱，那么就算成功！”旁边一个孩子还补充道：“大家都是平等的，没有最好的！”

在芬兰，孩子有很多出路，他可以选择去读大学，也可以边工作边到职业学校学习。总之，在芬兰，家长认为任何工作都是好工作，如果家里孩子不愿意上大学了，并不意味着他们没有前途，父母们也不用觉得这就是世界末日！

这样的回答是不是让我们的采访者也感到非常吃惊，是的，在中国，如果不读书深造意味着没有好工作好前途，意味着没有成功的人生！

而在芬兰，为什么他们能如此“佛系”？

人少富裕是一方面，可再富裕坐吃山空也不行啊！他们自信于早已启动孩子的内在动力。

其实从芬兰的教育理念就不难看出，芬兰的教育一直是提倡人性化教育，他们不提倡人与人之间相互攀比，所以鼓励孩子从小去欣赏别人的同时也对自己充满自信，他们贯彻始终的核心都是让孩子

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