芬兰研究幼儿语言能力受其父母ldquo

图片来源于网络芬兰医院(TAYS)与芬兰卫生福利研究院（THL）合作进行的一项研究表明，长时间的覌看视频会阻碍幼儿的语言发展。该研究发表在近期的国际儿科学期刊ActaPediatrics。该研究测试了18个月和24个月大的幼儿的言语和语言表达的发展，发现随着父母和孩子使用电子设备的增加——所谓的“网上时间”——孩子的词汇量减少了。应当地产科诊所的邀请，共有1,个芬兰语家庭在孩子出生前同意参与该研究项目，数据收集于-年。研究人员要求父母描述他们孩子的词汇量、单词组合、语言表达音清晰度以及他们对手指指向和指令的遵循能力。约有2/3的孩子，他们的词汇量不超过20个单词，而约1/3的孩子，能说的词汇少于五个单词。与此同时，不到1/3的孩子拥有超过40个单词的词汇，约10%的幼儿拥有40到50个单词的词汇。根据该大学语音学系首席语言治疗师、该研究的主要作者MarjaAsikainen的说法，该研究的结果表明，幼儿的词汇发展似乎比过去的幼儿更为缓慢。Asikainen认为，父母和孩子使用电子设备似乎对孩子的语言发展有影响，它们的频繁使用可能会限制父母与孩子之间的交谈和逗玩时间。然而，研究人员表示，如果电子设备（包括电视、平板电脑或其他设备）和媒体有足够的时间播放其他节目，或仔细挑选适于幼儿的内容，那么电子设备和媒体也可以是无害的，甚至有助于培养孩子的生长和运作能力。研究人员还发现，使用这些设备对于面临其他语言挑战的儿童尤其有害。“在大约10到15年内，隨着移动电子设备使用的迅速增加，影响更将随处可见，故应该更详细地研究这个课题。”Asikainen说。该研究还比较了父母与孩子一起阅读和探索图画书的数量，例如在就寝时间。根据该项研究，缺少每天阅读的儿童，他们的词汇水平较低。原文链接：

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